Сайт учителя информатики

Декабрь 2016

Завершился конкурс компьютерного творчества, посвященный 100-летию заповедной системы России и 20-летию образования ФГБУ «Государственный заповедник «Бастак».

Учредители конкурса: ФГБУ «Государственный заповедник «Бастак» и ОГАОУ ДПО «Институт повышения квалификации педагогических работников».

Цель конкурса: пропаганда идеи сохранения живой природы как гаранта экологической стабильности.
Участники конкурса: педагогические работники и обучающиеся общеобразовательных организаций 1-11 классов, воспитанники учреждений дополнительного образования.

На конкурс поступила 71 работа от обучающихся образовательных организаций Еврейской автономной области.
20 октября 2016 года жюри конкурса подвело итоги:

1. Признать победителями областного конкурса компьютерного творчества, посвященного 100-летию заповедной системы России и 20-летию образования ФГБУ «Государственный заповедник «Бастак», в номинации «Графика» следующих обучающихся:
   • в возрастной группе 1-4 классы – Березовская Мария (МАОУДО «ЦДТ», педагоги Жукова Татьяна Валентиновна, Деревнина Александра Валерьяновна);
   • в возрастной группе 5-8 классы – Павлова Дарья (МАОУДО «ЦДТ», педагоги Ильина Валентина Викторовна, Грибова Алена Валерьевна);
   • в возрастной группе 9-11 классы – Захаркина Татьяна (МБОУ «СОШ №5 с. Камышовка» Смидовичского района, педагог Абрамов Юрий Васильевич).
2. Признать призерами областного конкурса компьютерного творчества, посвященного 100-летию заповедной системы России и 20-летию образования ФГБУ «Государственный заповедник «Бастак», в номинации «Графика» следующих обучающихся:
   • в возрастной группе 1-4 классы – Плотников Алексей (МКОУ «НОШ с. Ленинское» Ленинского района, педагог: Журавская Марина Владимировна), Синегрибов Михаил (ЧОУ «Школа-интернат №27 ОАО «РЖД», г. Облучье, педагог Синегрибова Ирина Викторовна);
   • в возрастной группе 5-8 классы – Ягуткина Ульяна (МАОУДО «ЦДТ», педагоги: Жукова Татьяна Валентиновна, Деревнина Александра Валерьяновна), Савчук Андрей (ОГАОУ «Центр образования «Ступени», г. Биробиджан, педагог Кузьменок Ирина Михайловна);
   • в возрастной группе 9-11 классы – Решетов Иван (МБОУ «СОШ №18 п. Теплоозерск» Облученского района, педагог Агеева Альбина Ахнафовна).
3. Признать победителем областного конкурса компьютерного творчества, посвященного 100-летию заповедной системы России и 20-летию образования ФГБУ «Государственный заповедник «Бастак», в номинации «Интернет-анимация (баннер)» Шпакову Дарью (МБОУ «СОШ №5 с. Камышовка» Смидовичского района, педагог Абрамов Юрий Васильевич).
4. Признать призером областного конкурса компьютерного творчества, посвященного 100-летию заповедной системы России и 20-летию образования ФГБУ «Государственный заповедник «Бастак», в номинации «Анимационная открытка» Стенину Татьяну Васильевну, учителя ЧОУ «Школа-интернат №27 ОАО РЖД» г. Облучье.

Награждение победителей и призеров конкурса состоится 11 января 2017 года в 16:00 в музее современного искусства г. Биробиджана в рамках открытия фотовыставки «Заповедная Россия».
Конкурсные работы размещены на сайте БираВики.

Шпакова Дарья. Баннер “Бастак – мой дом”

Захаркина Татьяна. “Цапли” Рисунок векторной графики (Inkscape)/

“Материалы были взяты с сайта ОГАОУ ДПО «ИПКПР», http://www.edu-eao.ru, ipkpr@ipkpr.ru”

Отчет о проведении предметной недели информатики

С 5 по 10 декабря в нашей школе прошла предметная неделя информатики в которой приняли участие учащиеся 2-11 классов.

Цели Недели:

1.Воспитание познавательного интереса.

Мотивация учебной деятельности учащихся может включать в себя разные аспекты:

• желание получить высокую оценку;
• формирование устойчивого познавательного интереса ради самого процесса познания;
• закрепления отношения к познанию как к форме получения интеллектуального удовольствия.

Учебно-развлекательные мероприятия предметной недели как нельзя лучше решают эту задачу.

2.Переориентация восприятия учебной дисциплины – показ ребятам известного учебного предмета информатики с неизвестной стороны: не как набор правил, а как нечто живое, постоянно развивающееся.

3.Информационное использование учебных знаний, навыков, умений.

4.Расширение кругозора.

5.Неформальное общение преподавателя и учащихся.

Все мероприятия, что запланированы в недели, направлены на развитие творческих способностей учащихся, их логического мышления, познавательной активности и интереса к информатике. Мероприятия развивают желание учеников узнавать новое, прививают навыки самостоятельного повышения знаний, умений работать с учебной и научной литературой, воспитывать чувство любви к предмету.

.Для всех учащихся были предложены тематические конкурсы на сайте smdsc5.ru.

• Все учащиеся приняли участие в «Часе Кода»
• В конкурсе загадок победила ученица 2 класса Савенкова Люба.
• В конкурсе кроссвордов приняло участие много учеников из 5-9 классов.

Наиболее полные решения представили ученики Галова Вероника (6 класс), Чугаева Дарья (8 класс), Варнова Алина и Захаркина Татьяна (9 класс). Эти же учащиеся активно решали ребусы.

Конкурс «Новогодней открытки был продлен до конца декабря и его итоги будут подведены после Нового Года.

В игре «Поле Чудес» приняли участие ученики 5-6 классов.

В первом туре участвовали Ножкина Алена, Галова Вероника, Мотырева Настя, которые получили это право в ходе отборочного тура. Победу одержала Галова Вероника. Право участвовать  во втором туре  получили Туринова Катя, Обухова Женя и Сивериненко Лиза. Победила Сивериненко Лиза.

В третьем туре соревновались Замоскин Егор, Обухова Женя и Чистилин Егор. Победил  Замоскин Егор.

В финале победу  конкурсов, одержала Галова Вероника. Игра очень понравилась ученикам и они предложили продолжить такие игры.

9 и 10 классы сошлись в ходе викторины «Ты, я и информатика». Им пришлось пройти цепочку конкурсов, которые предусматривали выполнение заданий, требующих как знаний по информатике, так и творчества.

Конкурс «Эрудит» – Конкурс капитанов – Конкурс «Дешифратор» – Конкурс плакатов – Конкурс «Инфоребусы»:  вот неполный перечень конкурсов, в ходе которых состязались учащиеся. Победу по праву заслужила команда учеников 6 класса.

Игра «Информационный калейдоскоп» прошла для учащихся 7-8 классов.

1. Синонимы
2. Следы над бездной
3. Все наоборот
4. Конкурс капитанов
5. Осторожно вирусы
6. Комплимент
7. Укрась мышь
8. Литературный конкурс

Конкурсы потребовали от участников смекалки и знаний информатики. Победу одержала команда 8 класса.

В нашей школе с 5 по 10 декабря 2016г. прошла Всероссийская акция «Час кода» в рамках Международной недели изучения информатики и Дня информатики в России. Акция была направлена на формирование и поддержку интереса молодежи к изучению информатики.
В качестве участников акции выступили учащиеся 2-11 классов. Провел мероприятие учитель информатики Абрамов Юрий Васильевич.
Первая часть — яркая лекция-обращение представителей ведущих ИТ-компаний к молодежи, в которой они делились своим взглядом на перспективу развития информационных технологий, на то, как изменится мир, когда молодые люди закончат вузы, и рассказывали о том, чем ИТ может привлечь молодых людей, мечтающих добиться успеха в будущем.
Вторая часть — онлайн тренажеры. Работа в тренажере строилась по принципу решения забавных головоломок и помогала подкрепить интерес учащихся, возникший во время проведения первого блока занятия, а также дала возможность сразу, на практике, проверить свои способности к программированию.

Надеемся, что благодаря акции учащиеся нашей школы открыли для себя удивительный творческий мир программирования!

Отчет о проведении тематического урока «Час кода в России»
в МБОУ СОШ № 5 с. Камышовка

Колька

Колька стоял, понуро опустив голову тоскливо поглядывая на директора школы. Его опять привела в кабинет директора Алла Алексеевна, учившая его третий год. Нечесаные космы пучками падали на лоб, прикрывая упрямые глаза.  Грязная и неопрятная одежда говорила о том, что в семье за Колькой нет нужного внимания и ухода. Здесь же стоял Колькин отец, здоровенный детина, с небритой щетиной на щеках и мутным взглядом, который красноречиво говорил о вчерашнем бурном вечере. Он рассеяно слушал жалобы учителей и согласно кивал головой, злобно поглядывая на сына. Опять Колька без тетради на уроке математики, опять не сделал упражнение по русскому и опять, опять, опять…. Выйдя из кабинета, отец многообещающе прошипел сыну: «Дома поговорим, урод». Предчувствуя скорую расправу, Колька просидел до конца уроков тихо, как мышь.

Когда,  Колькин отец вышел из кабинета, то он вздохнул с облегчением, но внутри росло раздражение и злость на сына, на жену и свое больное состояние. Нужно было принимать срочные меры для поправки здоровья.  По дороге домой он зашел к своему закадычному другу. Сашка был в таком же состоянии, что и он. Перебросившись короткими фразами, оба друга не сговариваясь, отправились к тетке Нине, известной самогонщице. Им пришлось долго ее уговаривать, чтобы она дала им вожделенную бутылку мутной жидкости в долг. И вот – цель достигнута.

Содержимое бутылки скоро закончилось и не имея денег на добавку, друзья разбрелись по домам. Придя, домой, Колькин отец хмурым взглядом окинул осточертевшую  квартиру с грязными, обшарпанными обоями, таким же грязным полом и горой немытой посуды в раковине. Не разуваясь, он прошел в комнату и плюхнулся на старый продавленный диван, включив телевизор. Телек был таким же старым, как и диван, поэтому показывал мутно и скучно. Чтобы разглядеть, что происходит на экране, пришлось завесить окно старым и грязным покрывалом (штор на окне не было давно). Злость в душе нарастала как снежный ком. Злость на неухоженную квартиру, непутевого сына, затурканную жену и Юрия Михайловича, который уволил его с работы за недельный запой

«Ну, погоди, появишься ты дома урод» думал отец о сыне. Наконец стукнула входная дверь. «Иди сюда, уродина!» закричал отец на сына.  «До каких пор меня будут позорить, вызывая в школу!? Сколько это будет продолжаться? Оболтус! Мать твою…» . Накопившаяся злость распаляла его все больше и больше. Не зная , что еще сказать сыну, отец сильной рукой залепил ему крепкую затрещину. Заревев во весь голос, Колька  бросился в соседнюю комнату и забился в угол и  понемногу затих, сжавшись в комочек. Время тянулось мучительно долго, наконец,  послышались знакомые и такие родные шаги. В дверь устало вошла мама, возвращаясь с тяжелой работы. Была уже почти ночь.. «Снова работала до поздна, чтобы что то заработать» – с тоской и жалостью к матери подумал Колька.

Отец на диване встрепенулся, Было видно, что он тоже ждал прихода жены.

«Мать, дай тридцать пять рублей, быстро» – приказал он –« трубы горят».  «Нет у меня денег» – обреченно произнесла она. «Дай, а то хуже будет».. С этими словами он вырвал из ее рук сумку и достал  старенький кошелек. Открыв его, он радостно хохотнул: «Ну вот, а говоришь, нет» Вынув последние деньги, он поспешил к выходу.  Ноги сами несли его по известному адресу. Вот, наконец,  знакомая дверь, обитая черным дерматином. Кнопка мелодичного звонка. И такой знакомый голос за дверью –«Кто там?».

«Алла, открой»

«Ты знаешь – я в долг не даю»

«Да я с деньгами»

Дверь широко распахнулась, яркий свет ударил в глаза. На пороге стояла Алла Алексеевна: «Давай быстрее, а то мне еще к урокам готовиться» произнесла она. Дрожащей рукой Колькин отец протянул ей грязные, смятые три десятки и пятак, получив взамен долгожданный «пузырь сэма».

«Ну вот, еще тридцать пять  заработала» – с удовлетворением подумала Алла Алексеевна,  садясь за подготовку к урокам – «Не зря день прошел. А Колька завтра снова придет неподготовленным к урокам – отец то снова пьет».

На следующий день Колька снова пришел в школу не выучив уроков и  весь день сидел на занятиях полусонный – пьяный отец так  и не дал толком выспаться.

Абрамов Ю. Камышовка